1 Uvod

>>

>>

Pričujoča digitalna monografija prinaša pregledni seznam učbenikov in sorodnega gradiva, namenjenega ali v praksi uporabljenega pri pouku v osnovnih šolah ter nižjih razredih srednjih šol med letoma 1774 in 1918. Digitalna monografija je nastala v sklopu dela pri projektu »Šole in imperialne, nacionalne in transnacionalne identifikacije: Habsburška monarhija, Jugoslavija in Slovenija« (J6-2573),1 ki ga je sofinancirala Javna agencija za raziskovalno dejavnost Republike Slovenije iz državnega proračuna. Z zbiranjem gradiva, njegovo klasifikacijo in digitalizacijo sva se ukvarjala člana podporne skupine Neja Blaj Hribar in Jan Bernot. Pri zasnovi pričujoče digitalne monografije so nama pomagali tudi člani projektne skupine – vodja projekta Rok Stergar in raziskovalci Karin Almasy, Jernej Kosi, Jovana Mihajlović Trbovc, Tamara Pavasović Trošt, Marko Zajc, Vita Zalar. S številnimi uporabnimi nasveti in komentarji nama je pomagal tudi Oliver Pejić. Posebno zahvalo dolgujeva Karin Almasy, ki nama je izdatno pomagala z nasveti in gradivom, zbranim med svojim raziskovalnim delom. Zahvaljujeva se tudi Mateju Hriberšku, ki je z nama prijazno delil svoje sezname učbeniškega gradiva za pouk klasičnih jezikov, in Teodorju Domeju, ki nama je prav tako pomagal s svojimi nasveti.

Digitalna monografija v takšni obliki ne bi bila mogoča brez sodelavcev programa Raziskovalne infrastrukture slovenskega zgodovinopisja Inštituta za novejšo zgodovino. Posebna zahvala gre Mihaelu Ojsteršku, ki je monografijo spravil v njeno digitalno obliko, študentkama Tamari Logar in Daši Mikuž, Marku Kupljenu ter Ani Cvek za digitalizacijo učbenikov ter njihovo objavo na portalu Zgodovina Slovenije - SIstory.si.

Zahvala gre tudi Slovenskemu šolskemu muzeju in vsem zaposlenim v njihovi knjižnici, ki so nam omogočili izposojo in digitalizacijo njihovih učbenikov.

>>

Opombe

1. Opis projekta je na voljo na spletni strani Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani: https://www.ff.uni-lj.si/sole-in-identifikacije (11. september 2023).

>>